Alumnado Hiperactivo

       Especialistas en Psicología recomiendan utilizar indicadores visuales (carteles, post-it, listas) y auditivos (relojes, temporalizadores, grabaciones) y estructurar físicamente el aula, el tiempo, los hábitos y las rutinas, el material y las tareas para controlar los estímulos de los alumnos hiperactivos en los centros escolares.

     Las expertas en Psicología Trinidad Bonet, Yolanda Soriano y Cristina Solano, dentro de la intervención cognitivo conductual, abogan en el libro Aprendiendo con los niños hiperactivos. Un reto educativo, editado por Thomson y presentado hoy en Madrid, por enseñar a estos estudiantes a pararse y pensar sin contar con el refuerzo de premio-castigo como la panacea a esta problemática.

Niños hiperactivos en el colegio

     Durante la presentación de este manual dirigido, principalmente a docentes, la psicóloga clínica y directora del Departamento Infantil de CINTECO y coautora del libro, alertó de la desinformación general en el colectivo del profesorado sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y cómo abordarlo. La falta de recursos y de formación, el apoyo de otros docentes y del propio centro, así como la exigencia exagerada son algunos de los problemas con los que –según estas expertas– se encuentran los profesores.

La gotita Clarita quiere enseñarte más cosas sobre el agua

       Esta página es una herramienta que permite trabajar de manera lúdica y divertida el cuidado del agua. Esta dirigida para los alumnos de primaria, su finalidad es dar a conocer a los alumnos en sus propios centros escolares a través de una aplicación informática, el Ciclo Integral del Agua, así como concienciarles de la importancia del agua como recurso para la vida en la Tierra y la actividad económica de las sociedades.

http://www.aguasdesevilla.com/infantil/infan/index.ht

Los niños menores de 3 años no deberían ver la televisión

      Los niños no deberían mirar la televisión antes de los tres años, y a partir de entonces los padres fijarán un tiempo máximo de hora y media al día para tales efectos, señaló un experto británico durante la conferencia ,de Pediatría y Salud Infantil , que tuvo lugar hoy 24 de mayo, en la ciudad de Glasgow (Escocia) , y  que sesiona  el psicólogo Alic Sigman.

     Además, destacó la necesidad de limitar los videojuegos en la niñez, al tiempo que juzgó la intrusión mediática en los hogares. "La tecnología debe ser una herramienta, no un peso para las familias ni un riesgo para la salud", resaltó Sigman, mientras criticaba lo que ha dado en llamar paternidad pasiva, o la tendencia de usar los medios electrónicos como niñeras.

Rocío Ramos-Paúl, "Supernanny": 

"La clave de una buena educación es crear hábitos, poner límites y querer mucho al niño"

No utiliza trucos ni varitas mágicas. Sin embargo, como en el cuento de Hamelín, los niños y niñas más problemáticos bailan a su son. La perfecta combinación de templanza, rigidez y afecto que utiliza esta experta, que también es madre, es la envidia de miles de padres que siguen con máxima atención a "Supernanny". Ella es capaz de llevar la paz y la calma a un hogar caótico. Detrás de este popular personaje televisivo se halla Rocío Ramos-Paúl, licenciada en Psicóloga y máster en Psicología Clínica, pero ante todo, una gran educadora.

Acaban de estrenar la séptima temporada de "Supernanny". ¿Cuál es la clave del éxito de este formato?

Es muy creíble, ya que las dificultades que se muestran en el programa son bastante cercanas a todo el mundo. Es frecuente tener un niño que se coge rabietas, con un problema de alimentación, que sufre pesadillas o que pega a otros. 

¿En estos momentos hay más padres desesperados que antes?

Más que los padres, han cambiado las circunstancias. Pero no hay que pensar si antes era mejor o peor, sino en que este es el momento que ha tocado vivir y es en el que hay que educar. 

¿Los niños de ahora son diferentes a los de antes?

En la actualidad, hemos aprendido a darle mayor importancia a la infancia y hemos estimulado más a los niños. Ahora son más listos, son capaces de contestar o razonar cuestiones que antes no podían y tienen más capacidad de entender las cosas. Esto es buenísimo, porque les hemos hecho más inteligentes, pero es un factor que a veces no tenemos en cuenta en el momento de educar.

ANALISIS WEBQUEST

EJEMPLOS WEBQUEST:

      Después de haber localizado en internet diferentes webquest hemos seleccionado unas cuantas para analizar sus contenidos, su presentación y su utilidad, entre otras características. Aquí os dejamos la lista de las que más nos han llamado la atención, así como sus enlaces para que las visiteis.

1.-TITA LA GOTITA    http://sites.google.com/site/titalagotita/
 

      Esta WebQuest está realizada con la finalidad de que los niños de 2º de Educación Infantil aprendan qué usos tiene el agua. Deben comprender,que este elemento, es de vital importancia en nuestra vida y que por tanto es un recurso que debemos cuidar y del que debemos realizar una correcta utilización. Ayudándose de las TIC, e introduciendo éstas como una de las muchas herramientas de trabajo que se utilizan en el aula cotidianamente, adquirirán estos conocimientos paulatinamente.

      Objetivos principales:

1. Concienciarse del uso responsable del agua.

2. Reconocer los efectos beneficiosos del agua en lo que se refiere a la higiene personal, la ingesta de agua    diaria, el riego de las plantas, etc.
3. Conocer la importancia del agua en la Región de Murcia.
4. Conocer el nombre del río de la Región y de su desembocadura.
5. Iniciarse en el uso de las TIC como herramientas educativas.
6. Valorar y disfrutar del lenguaje escrito (cuentos).
7. Favorecer el aprendizaje de y con los otros.

    Esta página servirá de gran ayuda en el aula, ya que sus actividades pueden trabajarse tanto de manera grupal como individual. Debido a la riqueza de sus ejercicios los alumnos/as, a partir de diferentes preguntas que les guien, podrán extraer conclusiones.Además, a pesar de tener un gran núimero de actividades es ordenada y sencilla. Asímismo, es colorista  y cuenta con diversas fichas para imprimir, con hipervínculos que conducen al inicio de la webquest, con imagenes animadas que guian a las fichas...así como un vocabulario adaptado a la edad y capacidades de los niños/as de educación infantil. Por todos estos motivos creemos que esta webquest es una de las mas completas de todas las que hemos analizado.

RECURSOS EDUCATIVOS

PequeTIC es una herramienta multimedia que pretende insertar una aplicación informática de utilización muy sencilla para los alumnos más pequeños (3-5 años).El juego es muy llamativo y colorido, se compone de 5 grandes bloques de contenido (medio, números, nosotros, letras y animales) desarrollados cada uno de ellos en 6 actividades diferentes.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html

Formas divertidas para estimular la curiosidad de tu bebé

Primera idea:

       Tirar almohadas y cojines al suelo para que ,el pequeño que está aprendiendo a caminar, las salte. El objetivo es pasar de un cojín al otro sin tocar el suelo. Este juego mejora la agilidad y el equilibrio. 

Segunda idea:

       Coloca un alimentador de aves afuera de tu ventana para que el nene pueda disfrutar las mágicas vistas y sonidos de los pájaros que visitan tu patio. Usa los libros con images de aves para enseñarle datos fascinantes sobre pájaros. 

Tercera idea:

        Enséñale a tu bebé los pares de opuestos con la forma en cómo funcionan las cosas en la casa: el interruptor de luz se enciende y se apaga, las puertas te dejan entrar y salir de la casa, y los cierres de las sudaderas suben y bajan, mientras que los de las maletas corren de derecha a izquierda.

Aquí os dejo un video que despertará la curiosidad de vuestros hijos/as